【小學(xué)?？磕阒佬W(xué)部辦學(xué)特色的“三板斧”嗎？——走進(jìn)“品質(zhì)學(xué)部·特色學(xué)部·幸福學(xué)部”

2019年9月，來賓市培文學(xué)校小學(xué)部的首批學(xué)子，懷揣著未來的期待走進(jìn)嶄新的教室。三年后，小學(xué)部從剛開始的兩個(gè)班，變成現(xiàn)在的24個(gè)班，實(shí)現(xiàn)了滿軌運(yùn)行。這三年里，在教育集團(tuán)、總校的辦學(xué)模式和理念指導(dǎo)下，在集團(tuán)旗下各省名校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中，小學(xué)部的一草一木，每一名學(xué)生與老師，每一項(xiàng)教學(xué)與德育工作都在沉淀，成長(zhǎng)。久久為功，小學(xué)部的辦學(xué)特色日漸凸顯，我們稱之為“小學(xué)部的三板斧”。今天，小編為大家做一次梳理，讓我們通過以下幾張圖片，深入了解培文小學(xué)的特色發(fā)展。

這第一板斧，自然是“立德樹人，德育為先”。來賓市培文學(xué)校小學(xué)部始終將學(xué)生的養(yǎng)成教育，作為學(xué)部工作的重點(diǎn)。她通過建構(gòu)“四個(gè)學(xué)會(huì)”德育課程體系，搭建一年級(jí)至六年級(jí)螺旋上升，縱橫交錯(cuò)的成長(zhǎng)模型。讓每一個(gè)培文學(xué)子努力成為最棒的自己。

小學(xué)部德育管理特色

小學(xué)部德育管理特色

這第二板斧，就是“教學(xué)管理，學(xué)有所成”。提到教學(xué)管理，任何一所學(xué)校都有自己的獨(dú)特地方，這是看家本領(lǐng)。辦學(xué)以來，小學(xué)部歷次教學(xué)診斷評(píng)測(cè)穩(wěn)居興賓區(qū)前列，靠得就是以下五個(gè)秘訣。

• 小學(xué)部特色課程體系：國(guó)本+校本+選修+社團(tuán)+學(xué)科活動(dòng)，每一名小學(xué)生都擁有自己的專屬課程表，實(shí)現(xiàn)因材施教。常態(tài)化的學(xué)科活動(dòng)也為知識(shí)的運(yùn)用和拓展奠定基礎(chǔ)。

• 陽光教風(fēng)五項(xiàng)行動(dòng)：小學(xué)部將“認(rèn)真設(shè)計(jì)并批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n與上課，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)六項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)持培優(yōu)輔弱，扎實(shí)三清，持續(xù)學(xué)習(xí)，專業(yè)成長(zhǎng)”作為教師常規(guī)的重點(diǎn)抓手，精細(xì)、高效打磨“備、講、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)”七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

• 自主學(xué)習(xí)六項(xiàng)行動(dòng)：就像教學(xué)與德育是學(xué)部發(fā)展的兩個(gè)“輪子”，老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”也是教學(xué)管理的兩個(gè)輪子。在學(xué)法上，小學(xué)部的老師積極在課上課下引導(dǎo)孩子踐行“自主學(xué)習(xí)六項(xiàng)行動(dòng)”，通過學(xué)會(huì)雙色筆做筆記、自主預(yù)習(xí)并做習(xí)題、限時(shí)練、自主精準(zhǔn)補(bǔ)弱、繪制思維導(dǎo)圖、自主建立錯(cuò)題本摘抄本等六項(xiàng)行動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“自主學(xué)習(xí)、自主管理”。

• 實(shí)施高效課堂，打造“綠色分?jǐn)?shù)”：結(jié)合集團(tuán)“高效課堂七要素”及小學(xué)部實(shí)際情況，小學(xué)部積極推行“高效課堂模式”，指導(dǎo)教師落實(shí)《高效課堂師生規(guī)范操作指引》，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂反饋，便于老師第一時(shí)間掌握學(xué)情，學(xué)生趁熱打鐵最大程度實(shí)現(xiàn)日清。

• 享受閱讀，享受運(yùn)動(dòng)，享受探究：閱讀、探究、運(yùn)動(dòng)這是事關(guān)學(xué)生核心素養(yǎng)和未來發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵詞，也是我校的課程理念。小學(xué)部通過課程+活動(dòng)+考級(jí)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。例如享受探究：小學(xué)部獨(dú)有的“小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)”與“機(jī)器人”課程，科技節(jié)與科學(xué)競(jìng)賽，周末家庭小實(shí)驗(yàn)，校內(nèi)科技素養(yǎng)水平等級(jí)考試、科學(xué)科目期中期末教學(xué)診斷測(cè)試等。
  

小學(xué)部教學(xué)管理特色

 小學(xué)部特色課程教學(xué)實(shí)錄

這最后一板斧也是相關(guān)重要，那就是“生活管理，獨(dú)立自強(qiáng)”。寄宿制學(xué)校與生俱來的優(yōu)勢(shì)就是能夠顯著提升孩子的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。小學(xué)部通過打造優(yōu)秀的生活教師隊(duì)伍，精細(xì)化的生活服務(wù)常規(guī)管理以及生活方面的養(yǎng)成教育來實(shí)現(xiàn)“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、教師信賴、自身幸福”的服務(wù)宗旨。

三年一小變，五年一大變。十年樹木，百年樹人。這些都是描述個(gè)人或組織發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)之談。其實(shí)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展也是這樣。站在下一個(gè)三年的開局之年，全體小學(xué)部師生已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，朝著“品質(zhì)學(xué)部，特色學(xué)部，幸福學(xué)部”全力沖刺！